Metodë Petio në rehabilitimin e fëmijëve me paralizë cerebrale paralizë cerebrale


  • Andras Petio
  • Një grup i ushtrimeve

  • Andras Petio

    Arsimi i përçueshëm është zhvilluar pas Luftës së Dytë Botërore mjek hungarez dhe mësuesve Andrash Petio (Andras Peto). Fillimisht, kjo qasje është përdorur vetëm në përçueshëm pedagogjisë Institutit në Budapest, i quajtur pas autori, dhe përfundimisht u bë e famshme dhe është përdorur në shumë vende.

    Arsimi përçueshëm është i bazuar kryesisht në modelet e ndërhyrjes edukative dhe kombinon qëllimeve arsimore dhe rehabilituese në një program. Ky koncept ka për qëllim të ndihmojë fëmijët me çrregullime motorike fitojnë "ortofunktsii", e cila është përcaktuar si aftësinë për të marrë pjesë dhe funksion në shoqëri, pavarësisht paaftësisë së saj motorike.

    Arsimi përçueshëm është e bazuar në idenë se sistemi nervor, përkundër lëndimit, ende kanë aftësinë të formojnë lidhje të reja nervore.

    Sipas profesor Petio, çrregullimet motorike të zhvilluar jo vetëm për shkak të dëmtimit të sistemit nervor qendror, por kryesisht për shkak të mungesës së koordinimit dhe bashkëpunimit në mes të pjesëve të ndryshme të trurit dhe funksionet e tyre. Kjo aftësi e sistemit nervor mund të mobilizohen me anë të drejtuar në mënyrë të përshtatshme, procesin aktive të mësuarit.

    Kur trajtimin e pacientëve me klasat e paralizë cerebrale janë kryer në grupe të specializuara të midis 10 dhe 25 fëmijë.


    Fëmijët me të përfshirë, të shikojnë dhe të inkurajojnë njëri-tjetrin për të ushtruar. Përçuesve të drejtuar grupin dhe mjedis motivues dhe të sigurojë mbështetje emocionale. Objektivat e programit janë të përcaktuara nga niveli i zhvillimit dhe aftësive të secilit fëmijë individual.

    Klasat janë të strukturuara në grupe dhe kryhet në përputhje me programin tonë. Programi përfshin blloqe, të cilat përbëhen nga grupe të ushtrimeve dhe aktiviteteve arsimore që kryhen në një mënyrë zbavitëse. Një grup i ushtrimeve dhe detyrave të tyre përbërëse janë zgjedhur në varësi të natyrës së patologjisë së motorike fëmijës dhe kapaciteteve intelektuale.


    Të gjitha ushtrimet janë të bazuara në lëvizjet komplekse fiziologjike.


    Një grup i ushtrimeve

    Kompleksi përbëhet nga ushtrime me sende të ndryshme dhe pajisje sportive, stërvitje topin, mbi shkallët, në stol palestër me shkop gjimnastikor dhe që ecin me detyra të komplikuara dhe ushtrimeve në bare mur. Në kryerjen e ushtrimeve të përdorura motor zhvilluar posaçërisht për këtë teknikë të pajisjeve mobilje - Shkalle, tavolina, kuti e bërë nga druri lacquered slats lakuar.

    Kur klasa janë përdorur gjerësisht ritmin dhe këngë në teknikën e quajtur "Synimi ritmike» (qëllimi ritmike).

    Synimi ritmike - një instruksionet ritmike verbale paraqitura gjatë zbatimit të një sërë detyrash. Me ritëm, këngë dhe poezi dhënë një ritëm sfond të aktivitetit motorik që nxit të mësuarit dhe motivimin e fëmijës dhe ndihmon të tërheqë vëmendjen për lëvizjen që kryhet në këtë moment.

    Efektiviteti i pjesëmarrjes së fëmijëve në procesin e rehabilitimit varet kryesisht nga motivimi i saj. Në mënyrë tipike, fëmijët me paralizë cerebrale pasiv në veprimet e tyre. Metoda pedagogji përçueshëm kërkon pjesëmarrjen aktive të fëmijës në tejkalimin paaftësinë e tij. Correct qëllimi i jep fëmijës motivimin e duhur për punësim, rritje të vetë-respekt.

    Programi ofron mësime pjesëmarrjen e vazhdueshme e fëmijës në aktivitete të ndryshme që mësojnë fëmijët të mendojnë dhe të veprojnë në situata të ndryshme. Me rëndësi të madhe në formimin e motivimit të fëmijës është dëshira për sukses dhe për të arritur rezultate të parashikueshme. Prandaj, edhe një fat pak merr mbështetje pozitive dhe inkurajim në përçuesve.

    Informacion nga artikullin "Edukimi përçueshëm (metodë Petio)»