Çrregullime të të folurit te fëmijët


  • Fëmijët me çrregullime të të folurit
  • Dëmtim Gjuha Rënda


  • Fëmijët me çrregullime të të folurit

    Fëmijët me çrregullime të të folurit - fëmijët që kanë aftësi të kufizuara zhvillimore dhe fjalime dëgjimi inteligjencës ruajtje normal. Shkelje fjalimet e ndryshme, ato mund të zbuluar shkelur shqiptimin, strukturën gramatikore e fjalës, varfërinë e fjalorit dhe në shkelje të ritmit dhe gjuhës qetë.


    Sipas ashpërsia e çrregullimeve të të folurit mund të ndahen në ato që nuk janë një pengesë për të mësuar në shkollë të rregullt, dhe shkelje të rënda që kërkojnë trajnim të veçantë.


    Megjithatë, kujdes masiv fëmijë, fëmijët me aftësi të kufizuara të të folurit gjithashtu nevojë për ndihmë të veçantë.

    Shumë "të përgjithshme" kopshtet janë grupe terapi fjalim ku fëmijët ndihmojnë mësuesit me një terapisti i të folurit dhe të arsimit special. Në një korrigjim të folurit e fëmijëve të përfshirë në zhvillimin e kujtesës, vëmendjes, të menduarit, të përgjithshme dhe aftësitë motorike gjobë, të mësojnë shkrim e këndim dhe matematikë.


    Fëmijët e moshës shkollore në pikat terapi fjalim në shkollat ​​e mesme. Në Lohopunkt dërguar fëmijët me aftësi të kufizuara shqiptim, në shkelje të lë, të shkaktuara nga hypoplasia së fjalës, fëmijët zaykayuschyesya Korrigjimi kryhet paralelisht me klasat e shkollave dhe në masë të madhe kontribuon në tejkalimin dështimin e shkollës.


    Suksesi i klasave terapi fjalim në shkollë varet shumë se si është të kontribuojë për të përforcuar aftësitë e saktë të gjuhës.



    Dëmtim Gjuha Rënda

    Në çrregullime të rënda të të folurit në të fëmijëve kujdesit për fëmijët në masë edukimi pamundur, sepse aty janë kopshte dhe shkolla speciale për fëmijë me çrregullime të rënda të të folurit.


    Tipar kryesor i dëmtimit të rëndë të gjuhës - shqiptuar fonde të kufizuara sohrannom verbal komunikim seancë normale dhe të zbulimit. Fëmijët që vuajnë nga çrregullime të tilla janë të bursës prekës gjuhësor, disa thonë se nuk ka. Bisedoni me të tjerët në këtë rast është shumë e kufizuar.

    Përkundër faktit se shumica e fëmijëve janë në gjendje për të kuptuar gjuhën drejtuar atyre, ata vetë janë të privuar nga forma verbale për të komunikuar me të tjerët. Kjo çon në gjendjen e fëmijëve në ekip: ata janë mohuar plotësisht ose pjesërisht mundësi të marrin pjesë në lojërat me moshatarët në aktivitete sociale. Ndikimi i zhvillimit të komunikimit kushte të tilla janë minimale. Prandaj, pavarësisht nga mundësitë e shumta të zhvillimit mendor të këtyre fëmijëve, të hendekut të mesëm mendor që i jep të rritet siç duhet i konsiderojnë ata respekt inferior intelektual. Ajo merr më keq vonesë në mësimin diplomë brenda kuptimit të problemeve aritmetike.




    Karakteristike për shkelje të rënda të prapambetjes së përgjithshme të folurit, e cila manifestohet në inferioritetit si të shëndoshë dhe leksikore, gramatikore fjalim të partisë. Si rezultat, shumica e fëmijëve me çrregullime të rënda të të folurit vërejtur menduarit të kufizuar, përgjithësime gjuhësore, vështirësi në lexim dhe shkrim. E gjithë kjo e komplikon mastering bazat e shkencës, pavarësisht ruajtjes fillestare të zhvillimit mendor.


    Vetëdija e inferioritetit dhe pafuqisë në duke u përpjekur për të komunikuar shpesh çon në ndryshime në natyrën, izolimi, negativizëm, dështime të shpejta emocionale. Në disa raste, ka apati, indiferencë, letargji, vëmendje paqëndrueshmëri.

    Shkalla e reaksionit varet kushtet në të cilat fëmijët. Nëse ajo nuk e ka rregulluar defektin vëmendje, parregullsi nuk theksoj fjalët e tij vërejtje i trashë, duke u përpjekur në çdo mënyrë për të kuptuar dhe për të lehtësuar gjendjen e vështirë të shoqërisë, shtresa reaktive vërejtur në një fëmijë më pak. Zakonisht me fëmijët e duhura qasje pedagogjike fitojnë fjalim me gojë dhe me shkrim, të marrë sasinë e nevojshme të njohurive shkollore. Së bashku me zhvillimin e gjuhës zakonisht zhduket dhe ndryshimeve të mesme mendore.


    Me çrregullime të rënda të të folurit janë alalia më të zakonshme, afazi, tingull hundor dhe lloje të ndryshme të dysarthria.




    Për shkeljet e rënda Gjuhë janë edhe disa forma të stuttering nëse ky efekt privon fëmijën e një arsim në shkollat ​​publike. Zakonisht këtu përfshijnë stuttering në lidhje me moszhvillimin e përgjithshëm të fjalës.


    Trajnimi dhe edukimi i fëmijëve me fjalimin e rëndë të kryer në kopshte të veçanta të veçanta ose shkolla për fëmijët me çrregullime të rënda të të folurit, por është e mundur në parim trajnimin dhe edukimin e tyre në familje. Së pari, ju duhet të vihet në kontakt të ngushtë me fëmijën me kujdes ushqej atë. Arsimi është korrigjimi i defekteve të folurit dhe të përgatiten për të zotëruar shkrim e këndim.


    Në mësimin e aritmetike, vëmendje e veçantë i është kushtuar zhvillimit të detyrave të kuptuarit. Nga mënyra e kompensimit varet nga natyra e defektit dhe një karakteristikave individuale të fëmijës.


    Informacion nga artikullin "Fëmijët me çrregullime të të folurit"